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¿El hombre exitoso puede ser virtuoso?

Virtud

La felicidad se encuentra en el placer de la vida misma y en el acceso al conocimiento.

Éxito

Éxito

La felicidad se obtiene en lo material pues genera aceptación y estatus social.

Pensadores:

  • Aristóteles 

  • Platón

  • Sócrates

  • Epicuro

  • Diógenes

  • Adam Smith

  • Gary Becker

¡Conoce a las Dandis del Congo!
¿Estas mujeres son exitosas?

¿Cómo fueron las sesiones?

Sesión 1

¿En qué encuentras la felicidad?

¿Qué es la filosofía? ¿Te haces preguntas sobre la vida? ¿Puedes ser un filósofo?

Se mostraron imágenes y hablamos sobre cómo obtener la felicidad. ¿La gente que tiene más dinero es más feliz? ¿Por qué?

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Sesión 3

¿Qué harías si fueras millonario?

Hablamos de “Ricky Ricón”, lo que más llamó su atención fue la montaña de dinero, la enorme casa y todos los juguetes que tenía. ¿Te gustaría ser cómo él?, ¿por qué?
Algunos pensaban que Ricky no tenía padres, entonces contestaban que preferían no ser como él. También hablamos de cómo se obtiene el dinero.

Realizarmos un dibujo sobre lo que harían con todo el dinero de Ricky Ricón.

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Sesión 5

¿Sólo el dinero vale?

Hablamos del trueque y el valor que se le daba a las cosas según la necesidad.

¿Cómo sabes qué valor tienen las cosas?

En un papelito de color los niños dibujaron algo “con mucho valor” (objetos, momentos y personas). Intercambiaron como si fuera un trueque, pero la confusión llegó cuando algunos no querían cambiar a su familia por un objeto. Reflexionamos sobre otro tipo de valor, en este caso, sentimental.

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Sesión 7

Diógenes y la vida de perro

Conocimos la vida de Diógenes, el filósofo perro y cómo él se deshacía de sus bienes materiales explicando por qué no los necesitaba. Nos intrigó cómo podía vivir alguien de una manera tan austera y encontrar la felicidad tan sólo en el saber. Realizaron una máscara de alguien feliz y un escrito atrás sobre lo que nos hace felices.

Sesión 9

¿Virtuoso o exitoso?

Expusieron por equipo sobre los valores. Hablamos acerca de la utilidad de los valores y que aprenderlos, ejecutarlos y jerarquizarlos nos hacen personas virtuosas pues nos permiten hacer el bien para toda la sociedad. Cerramos marcando las diferencias entre éxito y virtud, y problematizamos sobre si se puede ser ambas.

Sesión 2

¿Quién eliges ser?

Los niños tuvieron que escoger ser sólo una de las personas que se encontraban en las imágenes, fueron pocos los que eligieron bienes materiales. ¿Habrá personas que tienen muchas cosas pero que no son felices? Realizamos una figura de plastilina sobre algo que te hace muy feliz.

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Sesión 4

¿Cuánto importa el dinero?

Hablamos sobre lo que compran los niños, lo que consumen los adultos y el por qué.

Les presenté a “unas mujeres que aman las compras”: las Dandis del Congo y pregunté lo que piensan de ellas. Los niños comentaron que no tenía sentido gastar en ropa tan cara cuando existen otras prioridades.

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Sesión 6

¿Qué valor tiene Dora?

Conocimos la historia de Dora y las manzanas; gracias a que ella compartió, la hambruna se fue. Hablamos sobre el egoísmo y el daño que puede hacer a los demás, también los extremos: egoísmo/sacrificio para encontrar el punto medio. Realizaron una cuento con ilustración sobre una buena acción para la sociedad.

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Sesión 8

El valor de los valores

Recuperamos las historias de todos los personajes que hemos conocido y mencionamos algunas de sus características: Ricky es presumido, Dora compartida, Diógenes sabio, las Dandis materialistas, etc… Expliqué que las personas actuamos de maneras distintas porque hay unas palabras mágicas que nos impulsan: los valores.

Realizaron equipos, escogieron un valor y comenzaron a preparar su exposición sobre dicho valor.

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